Artículo de opinión y editorial

 

Clase 3

Curso: 4I (modalidad Ciencias Sociales)

Tema: Artículo de opinión y editorial

Fecha: 08/05/2020

Introducción

Luego de estudiar la secuencia y las estrategias que encontramos en todo texto argumentativo, en esta tercera clase nos ocuparemos de dos géneros textuales en particular: El editorial y el artículo de opinión. Se trata de textos que circulan en el ámbito periodístico y que, muchas veces, forman opinión.

Tenemos que tener en cuenta que si bien el objetivo principal y reconocido de todo periódico es informar, existen otros fines relacionados básicamente con la formación de opinión y el entretenimiento. Como resultado de estos objetivos primordiales, se puede dividir al género discursivo periodístico en tres grandes categorías:

· Periodismo informativo (noticias, investigaciones, entrevistas, crónicas)

· Periodismo de opinión (editoriales, columnas de opinión, comentarios deportivos, críticas de espectáculos y de literatura)

· Periodismo de entretenimiento (historietas, chistes, juegos, literatura)

En esta clase nos vamos a ocupar, entonces, de aquellos textos periodísticos que presentan una opinión sobre un tema de actualidad. Es decir, a partir de los hechos más importantes que se presentan en las noticias, el medio, un periodista o un especialista, plantean una opinión al respecto y la defienden con argumentos.  Para formarnos como ciudadanos críticos y reflexivos tenemos que saber reconocer cuándo estamos frente a una noticia en la que se presenta un hecho ocurrido recientemente y cuándo el periodista plantea una opinión que parte de su propia ideología y mirada sobre el mundo que, por cierto, no es la única. Por eso, aprender las características de un texto argumentativo nos ayuda a interpretar y a ser críticos con diferentes tipos de discursos y a formar una opinión propia. Para ello, es importante que conozcamos distintas voces y perspectivas sobre los temas que nos incumben como ciudadanos.

Además, en esta clase también tendrán información sobre las palabras y conectores que se utilizan en los textos argumentativos, que nos ayudan a comprenderlos y que deberemos considerar al momento de escribir. Por un lado, veremos los subjetivemas, que son aquellas palabras o expresiones que evidencian el punto de vista del autor y, por otro lado, repasaremos el tema de conectores que son palabras o expresiones que señalan las relaciones de sentido entre párrafos y oraciones. Los conectores son un recurso de cohesión que encontramos en todo tipo de textos pero aquí nos ocuparemos de los que aparecen con mayor frecuencia en los textos argumentativos.

 El editorial

En los diarios no sólo leemos noticias, también podemos encontrar textos de opinión que exponen una mirada sobre algún tema controvertido de actualidad. Éstos presentan un punto de partida, una hipótesis, una demostración y las conclusiones. En los diarios y las revistas llevan el nombre de artículos editorial y de opinión.

El artículo editorial manifiesta el punto de vista del medio, por eso no se firma. Los temas que se tratan –económicos, políticos, sociales- son aquellos considerados de mayor relevancia y trascendencia social. El objetivo del editorial es influir sobre los lectores para convencerlos de la postura adoptada por la publicación. Por otro lado, no debe ser demasiado extenso, ya que posee un espacio limitado dentro del diario o de la revista. Tiene que decir mucho en pocas líneas. Por eso no es un texto que recurra a digresiones[1], sino que expresa directamente el tema.

El artículo de opinión

A diferencia del editorial, el artículo de opinión lleva firma de su autor. El encargado de escribirlo no siempre es un periodista, pueden ser especialistas en alguna materia, personalidades reconocidas, funcionarios públicos, artistas. Ellos son convocados por el periódico para exponer su punto de vista sobre temas de actualidad. El objetivo que se plantea este tipo de artículos es llamar la atención sobre dichos temas y provocar, de esta forma, una reflexión

Otra diferencia que existe con el editorial es la forma de expresión elegida por el autor, que, en los artículos de opinión, suele ser mucho más flexible. Sin perder la seriedad, quienes escriben estos textos tienen mayor libertad para utilizar ciertos recursos, como la ironía, las digresiones, las metáforas.

El hecho de que el texto esté firmado permite que el autor exprese la subjetividad a través del uso de la primera persona o de formas como “este periodista opina”, “el cronista está convencido de”.

Los subjetivemas        

Así como las noticias y las crónicas son escritas con un lenguaje objetivo que tiende a borrar la opinión del periodista para destacar la información en sí misma, los textos de opinión están cargados de valoración y son respaldados por la ideología de quien los redacta. La lengua refleja esta intención por medio de las palabras que se eligen y el tono con que se escribe. Los subjetivemas son palabras (adjetivos, verbos, adverbios,  verbos) que manifiestan la opinión de quien las utiliza. Se las usa no sólo en la lengua escrita, sino también en la lengua oral.  Todas las palabras que expresan una valoración sobre lo que se dice pueden ser subjetivemas. Por ejemplo: La nueva obra de teatro arrasó en ventas, en el primer fin de semana. En este caso, el uso del verbo arrasar no es casual. La información pudo haberse escrito así: La nueva obra de teatro vendió 10.000 entradas en el primer fin de semana. Sin embargo, el verbo arrasar acentúa el éxito obtenido y la aprobación de quien escribe.

Conectores en la argumentación

Las relaciones lógicas que se establecen entre la hipótesis o tesis y los argumentos, y entre los mismos, pueden explicitarse mediante palabras o frases denominadas conectores, cuya función es, justamente, expresar o manifestar la relación o conexión existente entre dos partes. En los textos argumentativos, los conectores más usados son:

Tipo de conector	Definición	Ejemplos
Aditivos	Señalan que va a introducirse más información	Además, también, a su vez, asimismo, por otra parte, es más, incluso, por lo demás
Contraargumentativos	Indican que la información que le sigue, contrasta con la precedente	Pero, sin embargo, sino (que),  en cambio, no obstante, por el contrario, aunque, a pesar de (que), si bien.
Causales	Indican que la frase que le sigue se presenta como causa	Porque, ya que, dado que, visto que, puesto que, a causa de.
Consecutivos	Señalan que lo que le sigue es una consecuencia de lo anterior	Así que, en consecuencia, por ende/eso/lo tanto, entonces, de modo/manera que.

 

Bibliografía

Lengua. Prácticas del lenguaje 3. (Logonautas). Editorial Puerto de Palos. Buenos Aires, 2011

Cano, Fernanda y otros, L3. Lengua y Literatura, editorial Tinta Fresca, Buenos Aires, 2007

 

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[1] Digresión: hecho de apartarse en un relato, discurso o exposición del asunto principal para tratar de algo que surge relacionado con él.